quinta-feira, 7 de novembro de 2013
segunda-feira, 9 de setembro de 2013
AMARELINHA BÍBLICA
Objetivo: Ensinar as crianças os versículos da bíblia.
Material: Uma amarelinha montada em EVA, com versículos bíblicos pequenos no lugar de números, escritos com canetinha ou caneta para artesanato.Ex.: O Senhor é o meu Pastor e nada me faltará "Sl 23: 1".
Procedimentos: Cada criança joga a pedrinha uma vez com no jogo da amarelinha tradicional, a criança deve avançar a primeira casa e ler o versículo que está escrito lá. Quando a criança for para a próxima casa, ela deve ler o versículo novo que está pisando e sem olhar para trás dizer o versículo da casa anterior. Se a criança não lembrar dá a vez para o próximo jogador que deve está atento aos versículos já falados. E o que saiu da rodada retorna novamente onde esqueceu o versículo. Ganha quem conseguir chegar ao final da amarelinha.
by: http://catianeb70.blogspot.com.br/
Material: Uma amarelinha montada em EVA, com versículos bíblicos pequenos no lugar de números, escritos com canetinha ou caneta para artesanato.Ex.: O Senhor é o meu Pastor e nada me faltará "Sl 23: 1".
Procedimentos: Cada criança joga a pedrinha uma vez com no jogo da amarelinha tradicional, a criança deve avançar a primeira casa e ler o versículo que está escrito lá. Quando a criança for para a próxima casa, ela deve ler o versículo novo que está pisando e sem olhar para trás dizer o versículo da casa anterior. Se a criança não lembrar dá a vez para o próximo jogador que deve está atento aos versículos já falados. E o que saiu da rodada retorna novamente onde esqueceu o versículo. Ganha quem conseguir chegar ao final da amarelinha.
by: http://catianeb70.blogspot.com.br/
Caça ao Tesouro - Brincadeira
FONTE : Livro 52 maneiras de incentivar a leitura da bíblia de Nancy S. Williamson da editora : Shedd kids.
OBJETIVO: Incentivar as crianças a ler a bíblia em casa.
Responda a todas as perguntas do caça ao tesouro seguindo as orientações bíblicas, depois procure esses tesouros com a ajuda de seus amigos ou da sua família. Traga-os na próxima aula para que você possa
receber a sua recompensa. Marujos comecem a sua caça ao tesouro.
O que Davi colocou em sua bolsa ao se preparar para lutar contra Golias ? ( I Samuel 17:40) _________
Algumas caíram ao lado da estrada; algumas caíram entre as pedras; outras caíram no meio dos espinhos e outras caíram em terra boa. ( Mateus 13: 4 - 8) ______________________.
O homem tolo construiu sua casa sobre o quê? ( Mateus 7:26) __________________.
Em algum lugar perto de Sodoma e Gomorra existiu um pouco desse tempero.( Gn 19:26) ___________ .
Raabe amarrou este objeto em sua janela. ( Josué 2:18) _____________________. (escarlate quer disser vermelho)
Nabucodonozor comeu essa planta. (Daniel 4:33) _______________.
Cristo é a videira e nos somos os ______________. ( João 15: 5);
Jesus disse a Pedro que ele encontraria esse objeto na boca de um peixe. ( Mateus 17: 27)____________.
O que o pai colocou nas mão do filho pródigo? ( Lucas 15:22) ________________________.
O que o Rei Ezequias recebeu das mãos dos mensageiros? ( II Reis 19: 14) ________________;
Salomão disse: Enfeites de ouro te faremos, com __________ de prata.( Cantares 1:11).
Davi disse: Então, os esmiucei como o pó diante do vento; deitei-os fora como a _______ da rua.( Salmos 18: 42);
Deus usou esse material para criar o homem. ( GN 2: 7) ______________.
Ele será como o fogo do ourives e como o ___________ dos lavandeiros. ( Malaquias 3:2)
*Nos espaços em branco as crianças devem escrever o nome de cada tesouro seguindo as orientações dadas pelo professor e trazer para a sala de aula o maior número de tesouros possíveis. O professor deve conferir com a classe todos os tesouros e preparar uma recompensa para quem conseguir trazer todos ou a maior quantidade deles.
OBJETIVO: Incentivar as crianças a ler a bíblia em casa.
Responda a todas as perguntas do caça ao tesouro seguindo as orientações bíblicas, depois procure esses tesouros com a ajuda de seus amigos ou da sua família. Traga-os na próxima aula para que você possa
receber a sua recompensa. Marujos comecem a sua caça ao tesouro.
O que Davi colocou em sua bolsa ao se preparar para lutar contra Golias ? ( I Samuel 17:40) _________
Algumas caíram ao lado da estrada; algumas caíram entre as pedras; outras caíram no meio dos espinhos e outras caíram em terra boa. ( Mateus 13: 4 - 8) ______________________.
O homem tolo construiu sua casa sobre o quê? ( Mateus 7:26) __________________.
Em algum lugar perto de Sodoma e Gomorra existiu um pouco desse tempero.( Gn 19:26) ___________ .
Raabe amarrou este objeto em sua janela. ( Josué 2:18) _____________________. (escarlate quer disser vermelho)
Nabucodonozor comeu essa planta. (Daniel 4:33) _______________.
Cristo é a videira e nos somos os ______________. ( João 15: 5);
Jesus disse a Pedro que ele encontraria esse objeto na boca de um peixe. ( Mateus 17: 27)____________.
O que o pai colocou nas mão do filho pródigo? ( Lucas 15:22) ________________________.
O que o Rei Ezequias recebeu das mãos dos mensageiros? ( II Reis 19: 14) ________________;
Salomão disse: Enfeites de ouro te faremos, com __________ de prata.( Cantares 1:11).
Davi disse: Então, os esmiucei como o pó diante do vento; deitei-os fora como a _______ da rua.( Salmos 18: 42);
Deus usou esse material para criar o homem. ( GN 2: 7) ______________.
Ele será como o fogo do ourives e como o ___________ dos lavandeiros. ( Malaquias 3:2)
*Nos espaços em branco as crianças devem escrever o nome de cada tesouro seguindo as orientações dadas pelo professor e trazer para a sala de aula o maior número de tesouros possíveis. O professor deve conferir com a classe todos os tesouros e preparar uma recompensa para quem conseguir trazer todos ou a maior quantidade deles.
Brincadeiras
1 - UNIDOS VENCEREMOS
“OH, QUÃO BOM E QUÃO SUAVE É QUE OS IRMÃOS VIVAM EM UNIÃO” (Sl 133:1)
MATERIAL:2 COPOS DE PLÁSTICO GRANDES COM ÁGUA GIZ OU FITA ADESIVA COLORIDA PARA MARCAR O CHÃO
COMO BRINCAR:
1. DIVIDA A TURMA EM DOIS GRUPOS
2. CADA GRUPO DEVE FORMAR UMA FILA DE PARES.
3. FAÇA UMA MARCA NO CHÃO COM A FITA OU GIZ PARA SER A LINHA DE PARTIDA E OUTRO RISCO +OU- COM 5 METROS DE DISTÂNCIA PARA MARCAR ONDE A TURMA DEVE CHEGAR E VOLTAR.
4. CADA DUPLA RECEBE UM COPO DE ÁGUA QUE ELES TÊM QUE SEGURAR COM UMA DAS MÃOS E COLOCAR A OUTRA PARA TRÁS, OU SEJA, A DUPLA TEM QUE SEGURAR O MESMO COPO COM UMA DE SUAS MÃOS.
5. A PRIMEIRA DUPLA DE CADA FILA DEVERÁ CORRER COM O COPO NAS MÃOS ATÉ A LINHA MARCADA NO CHÃO E VOLTAR, SEM DERRAMAR ÁGUA. ENTREGAR O COPO A PRÓXIMA DUPLA DA FILA QUE FARÁ O MESMO.
6. VENCE O GRUPO QUE TERMINAR PRIMEIRO SEM DEIXAR A ÁGUA DERRAMAR DO COPO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· NOÇÕES DE TRABALHO EM EQUIPE;
· INTERAÇÃO ENTRE O GRUPO;
· UNIÃO É NECESSÁRIA PARA VENCER OBSTÁCULOS.UNINDO-SE COM A PALAVRA DE DEUS, O INIMIGO NÃO PREVALECE.
2- DERRUBANDO OS GIGANTES
“ E TOMOU O SEU CAJADO NA MÃO, E ESCOLHEU PAR SI CINCO SEIXOS DO RIBEIRO, E PÔ-LOS NO ALFORGE DE PASTOR, QUE TRAZIA, A SABER, NO SURRÃO; E LANÇOU MÃO DA SUA FUNDA E FOI-SE CHEGANDO AO FILISTEU” ( I SM 17:40)
MATERIAL:FOLHAS OU PAPÉIS COLORIDOS (DUAS CORES) SUFICIENTES PARA TODA A TURMA;GIZ OU FITA ADESIVA PARA MARCAR O CHÃO
COMO BRINCAR:
1- DIVIDA A TURMA E DOIS GRUPOS;
2- CADA GRUPO RECEBE FOLHAS DE PAPEL DE CORES DIFERENTES, POR EXEMPLO, UMA EQUIPE PAPEL VERDE E A OUTRA PAPEL AZUL;
3- CADA PARTICIPANTE FAZ UMA BOLINHA AMASSANDO O PAPEL QUE RECEBEU;
4- TRACE UMA LINHA NO CHÃO COM O GIZ OU A FITA ADESIVA E POSICIONE CADA EQUIPE DE UM LADO DA LINHA;
5- QUANDO O LÍDER DER O SINAL GRITANDO: “LÁ VEM O GIGANTE”, CADA GRUPO DEVERÁ ARREMESSAR SUAS BOLINHAS DE PAPEL PARA O CAMPO DO OUTRO TIME, DURANTE 30 SEGUNDOS.
6- VENCE O GRUPO QUE CONSEGUIR JOGAR MAIS BOLINHA NO CAMPO DO OUTRO TIME.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· TRABALHO EM EQUIPE;
· TREINAR COORDENAÇÃO MOTORA;
· ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO PARA VENCER O “INIMIGO”.
QUANDO TEMOS A PRESENÇA E A FORÇA DE DEUS CONSEGUIMOS DERRUBAR ATÉ OS GIGANTES. ****
3- APRENDENDO A PALAVRA
“A PALAVRA DE DEUS É VIVA E EFICAZ, E MAIS PENETRANTE DO QUE ESPADA DE DOIS GUMES...” (HB 4:12)
MATERIAL:NENHUM
COMO BRINCAR:
1- COLOQUE A TURMA SENTADA EM CÍRCULO;
2- O LÍDER ESCOLHE UM TEMA, POR EXEMPLO, HERÓIS DA BÍBLIA E, E UMA SÍLABA OU LETRA, POR EXEMPLO, “D”;
3- OS PARTICIPANTES QUE SE LEMBRAREM DE PALAVRAS RELACIONADAS AO TEMA, QUE COMECEM COM A LETRA OU SÍLABA DEVERÃO LEVANTAR A SUA MÃO DIREITA;
4- QUANDO CHAMADO PELO LÍDER, O PARTICIPANTE DEVERÁ DIZER A PALAVRA QUE SE LEMBROU: (EX: “D” = DAVI, DÉBORA,DANIEL,ETC).
5- DEPOIS QUE TODOS DISSEREM UMA PALAVRA, MUDE DE SÍLABA E TEMA.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· DESENVOLVER A MEMÓRIA;
· APRENDER NOVAS PALAVRAS DA BÍBLIA;
· APRENDER A PALAVRA DE DEUS.ADQUIRE A SABEDORIA, ADQUIRE A INTELIGÊNCIA, E NÃO TE ESQUEÇAS NEM APARTES DAS PALAVRAS DA MINHA BOCA. (Prov. 4:5)
****
4- LEÃO, LEÃOZINHO
“Então o rei ordenou que trouxessem a Daniel, e o lançaram na cova dos leões...” (Dn. 6:16)
MATERIAL:
· UMA CAIXA GRANDE;
· VÁRIAS IMAGENS DE LEÕES;
· UMA IMAGEM DE MENINO (Daniel);
· UMA VENDA.
COMO BRINCAR:
1. COLOQUE TODOS OS PARTICIPANTES SENTADOS EM CÍRCULO;
2. NO CENTRO DO CÍRCULO COLOQUE A CAIXA CHEIA DE LEÕES E COLOQUE O DANIEL LÁ DENTRO TAMBÉM;
3. CADA CRIANÇA COM OS OLHOS VENDADOS UMA POR VEZ, COLOCA A MÃO DENTRO DA CAIXA E TIRA UMA FIGURA;
4. CADA VEZ QUE SAIR UM LEÃO OS DEMAIS DEVERÃO FAZER O RUGIDO DO LEÃO;5. VENCE O QUE TIRAR O DANIEL DA CAIXA PRIMEIRO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· APRENDE ESPERAR A SUA VEZ;
· DESENVOLVE A CONCENTRAÇÃO;
· CONFIAR EM DEUS.*Quando confiamos em Deus, Ele nos protege e nos livra do perigo e do mal. (Sl 17:12) ***
5-ESTOURO DE CONHECIMENTO
“ E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará”
MATERIAL:
· TIRAS DE PAPEL;
· CANETAS OU LÁPIS;
· BEXIGAS.
COMO BRINCAR:
1. CADA PARTICIPANTE DEVERÁ ESCREVER NUMA TIRINHA DE PAPEL UM VERSÍCULO DA BÍBLIA, O LÍDER DEVERÁ AJUDAR DANDO SUGESTÕES. Por exemplo, (O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ- SL 23:1).
2. CADA UM RECEBERÁ UMA BEXIGA. DEVERÁ COLOCAR DENTRO A TIRINHA E ENCHE-LA, DEPOIS O LÍDER PÕE UMA MÚSICA BEM ANIMADA E TODOS BRINCAM DE JOGAR OS BALÕES PARA CIMA.
3. QUANDO A MÚSICA TERMINAR, O LÍDER DÁ UM SINAL E CADA UM PEGA UMA BEXIGA E ESTOURA. CADA PARTICIPANTE LÊ A SUA TIRINHA COM O VERSÍCULO EM VOZ ALTA PARA OS DEMAIS OUVIREM;
4. TODOS AO FINAL DA BRINCADEIRA FALAM SE CONHECIAM AQUELE VERSÍCULO OU NÃO E DEPOIS LEVAM PARA CASA A FIM DE COMPARTILHAREM COM SUAS FAMÍLIAS.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· PROMOVER A INTERAÇÃO;
· OBTER HABILIDADE MOTORA E ESPACIAL;
· COMPARTILHAR O MELHOR DE DEUS COM O PRÓXIMO.*O que nos liberta de todo o mal é a palavra de Deus, por isso devemos aprender a recorrer a ela em todo o tempo.
6- O QUE ACHAMOS NA BÍBLIA
“E nós vos anunciamos que a promessa que foi feita aos pais Deus a cumpriu, a nós , seus filhos...” (Atos 13:32)
MATERIAL:
· 23 TAMPINHAS DE GARRAFAS;
· PAPEL;
· CANETA OU LÁPIS;
· COLA OU FITA ADESIVA;
· CAIXA OU SACOLA NÃO TRANSPARENTE.
COMO BRINCAR:
1. NO PAPEL DESENHE AS LETRAS DOA ALFABETO, DEPOIS RECORTE E COLE EM CIMA DE CADA TAMPINHA OU DENTRO DELAS;
2. COLOQUE AS TAMPINHAS NA CAIXA OU SACOLA. COLOQUE OS PARTICIPANTES SENTADOS EM CÍRCULO;
3. O LÍDER PERGUNTA PARA O PRIMEIRO: “O QUE PODEMOS ENCONTRAR NA BÍBLIA QUE COMECE COM A LETRA...”, E SORTEIA UMA LETRA. SE CAIR NA LETRA (P), POR EXEMPLO, A CRIANÇA PODERÁ RESPONDER, “PEIXE, PEDRA, PAULO, ETC.”
4. CONTINUE A BRINCADEIRA ATÉ QUE AS CRIANÇAS NÃO TENHAM MAIS PALAVRAS, A ÚLTIMA QUE NÃO SOUBER RESPONDER SAI DA BRINCADEIRA E AI SE SORTEIA UMA NOVA LETRA;
5. REPITA A BRINCADEIRA ATÉ QUE TODOS TENHAM PARTICIPADO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· PROMOVER APRENDIZADO MÚTUO;
· APRENDER VALORES;
· RESPEITAR O PRÓXIMO.*A palavra de Deus é um tesouro para as nossas vidas, nos momentos mais difíceis devemos recorrer a ela.
****
7- QUE BICHO É ESSE, SEU NOÉ?
“E de tudo o que vive, de toda carne, dois de cada espécie meterás na arca, para os conservares vivos contigo; macho e fêmea serão”. (Gn 6:19)
MATERIAL:
· UMA VENDA;
· FOLHAS DE JORNAL PARA FAZER CANUDOS.
COMO BRINCAR:
1. FORME UMA RODA COM OS PARTICIPANTES;
2. UM DELES FICA NO CENTRO DA RODA, DE OLHOS VENDADOS;
3. OS DEMAIS TROCARÃO DE LUGAR ALGUMAS VEZES;
4. AQUELE QUE ESTÁ NO CENTRO, DEVERÁ TOCAR EM ALGUÉM COM O CANUDO FEITO DE JORNAL;
5. QUEM FOR TOCADO DEVERÁ IMITAR O SOM DE UM ANIMAL E TODOS OS OUTROS PARTICIPANTES DEVEM PERGUNTAR: “QUE BICHO É ESSE, SEU NOÉ?”;
6. QUEM TOCOU DEVERÁ DESCOBRIR QUEM ESTÁ IMITANDO O BICHO. SE NÃO ACERTAR, VAI TOCANDO ATÉ DESCOBRIR ALGUÉM.
7. QUANDO ISSO ACONTECER, TROCA-SE DE PARTICIPANTE.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· DESENVOLVER A CONCENTRAÇÃO;
· APRIMORAR A AUDIÇÃO;
· SUPERAR OBSTÁCULOS.*Na vida muitas às vezes temos obstáculos a serem superados, para isso precisamos da direção de Deus.
BY : http://catianeb70.blogspot.com.br
“OH, QUÃO BOM E QUÃO SUAVE É QUE OS IRMÃOS VIVAM EM UNIÃO” (Sl 133:1)
MATERIAL:2 COPOS DE PLÁSTICO GRANDES COM ÁGUA GIZ OU FITA ADESIVA COLORIDA PARA MARCAR O CHÃO
COMO BRINCAR:
1. DIVIDA A TURMA EM DOIS GRUPOS
2. CADA GRUPO DEVE FORMAR UMA FILA DE PARES.
3. FAÇA UMA MARCA NO CHÃO COM A FITA OU GIZ PARA SER A LINHA DE PARTIDA E OUTRO RISCO +OU- COM 5 METROS DE DISTÂNCIA PARA MARCAR ONDE A TURMA DEVE CHEGAR E VOLTAR.
4. CADA DUPLA RECEBE UM COPO DE ÁGUA QUE ELES TÊM QUE SEGURAR COM UMA DAS MÃOS E COLOCAR A OUTRA PARA TRÁS, OU SEJA, A DUPLA TEM QUE SEGURAR O MESMO COPO COM UMA DE SUAS MÃOS.
5. A PRIMEIRA DUPLA DE CADA FILA DEVERÁ CORRER COM O COPO NAS MÃOS ATÉ A LINHA MARCADA NO CHÃO E VOLTAR, SEM DERRAMAR ÁGUA. ENTREGAR O COPO A PRÓXIMA DUPLA DA FILA QUE FARÁ O MESMO.
6. VENCE O GRUPO QUE TERMINAR PRIMEIRO SEM DEIXAR A ÁGUA DERRAMAR DO COPO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· NOÇÕES DE TRABALHO EM EQUIPE;
· INTERAÇÃO ENTRE O GRUPO;
· UNIÃO É NECESSÁRIA PARA VENCER OBSTÁCULOS.UNINDO-SE COM A PALAVRA DE DEUS, O INIMIGO NÃO PREVALECE.
2- DERRUBANDO OS GIGANTES
“ E TOMOU O SEU CAJADO NA MÃO, E ESCOLHEU PAR SI CINCO SEIXOS DO RIBEIRO, E PÔ-LOS NO ALFORGE DE PASTOR, QUE TRAZIA, A SABER, NO SURRÃO; E LANÇOU MÃO DA SUA FUNDA E FOI-SE CHEGANDO AO FILISTEU” ( I SM 17:40)
MATERIAL:FOLHAS OU PAPÉIS COLORIDOS (DUAS CORES) SUFICIENTES PARA TODA A TURMA;GIZ OU FITA ADESIVA PARA MARCAR O CHÃO
COMO BRINCAR:
1- DIVIDA A TURMA E DOIS GRUPOS;
2- CADA GRUPO RECEBE FOLHAS DE PAPEL DE CORES DIFERENTES, POR EXEMPLO, UMA EQUIPE PAPEL VERDE E A OUTRA PAPEL AZUL;
3- CADA PARTICIPANTE FAZ UMA BOLINHA AMASSANDO O PAPEL QUE RECEBEU;
4- TRACE UMA LINHA NO CHÃO COM O GIZ OU A FITA ADESIVA E POSICIONE CADA EQUIPE DE UM LADO DA LINHA;
5- QUANDO O LÍDER DER O SINAL GRITANDO: “LÁ VEM O GIGANTE”, CADA GRUPO DEVERÁ ARREMESSAR SUAS BOLINHAS DE PAPEL PARA O CAMPO DO OUTRO TIME, DURANTE 30 SEGUNDOS.
6- VENCE O GRUPO QUE CONSEGUIR JOGAR MAIS BOLINHA NO CAMPO DO OUTRO TIME.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· TRABALHO EM EQUIPE;
· TREINAR COORDENAÇÃO MOTORA;
· ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO PARA VENCER O “INIMIGO”.
QUANDO TEMOS A PRESENÇA E A FORÇA DE DEUS CONSEGUIMOS DERRUBAR ATÉ OS GIGANTES. ****
3- APRENDENDO A PALAVRA
“A PALAVRA DE DEUS É VIVA E EFICAZ, E MAIS PENETRANTE DO QUE ESPADA DE DOIS GUMES...” (HB 4:12)
MATERIAL:NENHUM
COMO BRINCAR:
1- COLOQUE A TURMA SENTADA EM CÍRCULO;
2- O LÍDER ESCOLHE UM TEMA, POR EXEMPLO, HERÓIS DA BÍBLIA E, E UMA SÍLABA OU LETRA, POR EXEMPLO, “D”;
3- OS PARTICIPANTES QUE SE LEMBRAREM DE PALAVRAS RELACIONADAS AO TEMA, QUE COMECEM COM A LETRA OU SÍLABA DEVERÃO LEVANTAR A SUA MÃO DIREITA;
4- QUANDO CHAMADO PELO LÍDER, O PARTICIPANTE DEVERÁ DIZER A PALAVRA QUE SE LEMBROU: (EX: “D” = DAVI, DÉBORA,DANIEL,ETC).
5- DEPOIS QUE TODOS DISSEREM UMA PALAVRA, MUDE DE SÍLABA E TEMA.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· DESENVOLVER A MEMÓRIA;
· APRENDER NOVAS PALAVRAS DA BÍBLIA;
· APRENDER A PALAVRA DE DEUS.ADQUIRE A SABEDORIA, ADQUIRE A INTELIGÊNCIA, E NÃO TE ESQUEÇAS NEM APARTES DAS PALAVRAS DA MINHA BOCA. (Prov. 4:5)
****
4- LEÃO, LEÃOZINHO
“Então o rei ordenou que trouxessem a Daniel, e o lançaram na cova dos leões...” (Dn. 6:16)
MATERIAL:
· UMA CAIXA GRANDE;
· VÁRIAS IMAGENS DE LEÕES;
· UMA IMAGEM DE MENINO (Daniel);
· UMA VENDA.
COMO BRINCAR:
1. COLOQUE TODOS OS PARTICIPANTES SENTADOS EM CÍRCULO;
2. NO CENTRO DO CÍRCULO COLOQUE A CAIXA CHEIA DE LEÕES E COLOQUE O DANIEL LÁ DENTRO TAMBÉM;
3. CADA CRIANÇA COM OS OLHOS VENDADOS UMA POR VEZ, COLOCA A MÃO DENTRO DA CAIXA E TIRA UMA FIGURA;
4. CADA VEZ QUE SAIR UM LEÃO OS DEMAIS DEVERÃO FAZER O RUGIDO DO LEÃO;5. VENCE O QUE TIRAR O DANIEL DA CAIXA PRIMEIRO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· APRENDE ESPERAR A SUA VEZ;
· DESENVOLVE A CONCENTRAÇÃO;
· CONFIAR EM DEUS.*Quando confiamos em Deus, Ele nos protege e nos livra do perigo e do mal. (Sl 17:12) ***
5-ESTOURO DE CONHECIMENTO
“ E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará”
MATERIAL:
· TIRAS DE PAPEL;
· CANETAS OU LÁPIS;
· BEXIGAS.
COMO BRINCAR:
1. CADA PARTICIPANTE DEVERÁ ESCREVER NUMA TIRINHA DE PAPEL UM VERSÍCULO DA BÍBLIA, O LÍDER DEVERÁ AJUDAR DANDO SUGESTÕES. Por exemplo, (O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ- SL 23:1).
2. CADA UM RECEBERÁ UMA BEXIGA. DEVERÁ COLOCAR DENTRO A TIRINHA E ENCHE-LA, DEPOIS O LÍDER PÕE UMA MÚSICA BEM ANIMADA E TODOS BRINCAM DE JOGAR OS BALÕES PARA CIMA.
3. QUANDO A MÚSICA TERMINAR, O LÍDER DÁ UM SINAL E CADA UM PEGA UMA BEXIGA E ESTOURA. CADA PARTICIPANTE LÊ A SUA TIRINHA COM O VERSÍCULO EM VOZ ALTA PARA OS DEMAIS OUVIREM;
4. TODOS AO FINAL DA BRINCADEIRA FALAM SE CONHECIAM AQUELE VERSÍCULO OU NÃO E DEPOIS LEVAM PARA CASA A FIM DE COMPARTILHAREM COM SUAS FAMÍLIAS.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· PROMOVER A INTERAÇÃO;
· OBTER HABILIDADE MOTORA E ESPACIAL;
· COMPARTILHAR O MELHOR DE DEUS COM O PRÓXIMO.*O que nos liberta de todo o mal é a palavra de Deus, por isso devemos aprender a recorrer a ela em todo o tempo.
6- O QUE ACHAMOS NA BÍBLIA
“E nós vos anunciamos que a promessa que foi feita aos pais Deus a cumpriu, a nós , seus filhos...” (Atos 13:32)
MATERIAL:
· 23 TAMPINHAS DE GARRAFAS;
· PAPEL;
· CANETA OU LÁPIS;
· COLA OU FITA ADESIVA;
· CAIXA OU SACOLA NÃO TRANSPARENTE.
COMO BRINCAR:
1. NO PAPEL DESENHE AS LETRAS DOA ALFABETO, DEPOIS RECORTE E COLE EM CIMA DE CADA TAMPINHA OU DENTRO DELAS;
2. COLOQUE AS TAMPINHAS NA CAIXA OU SACOLA. COLOQUE OS PARTICIPANTES SENTADOS EM CÍRCULO;
3. O LÍDER PERGUNTA PARA O PRIMEIRO: “O QUE PODEMOS ENCONTRAR NA BÍBLIA QUE COMECE COM A LETRA...”, E SORTEIA UMA LETRA. SE CAIR NA LETRA (P), POR EXEMPLO, A CRIANÇA PODERÁ RESPONDER, “PEIXE, PEDRA, PAULO, ETC.”
4. CONTINUE A BRINCADEIRA ATÉ QUE AS CRIANÇAS NÃO TENHAM MAIS PALAVRAS, A ÚLTIMA QUE NÃO SOUBER RESPONDER SAI DA BRINCADEIRA E AI SE SORTEIA UMA NOVA LETRA;
5. REPITA A BRINCADEIRA ATÉ QUE TODOS TENHAM PARTICIPADO.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· PROMOVER APRENDIZADO MÚTUO;
· APRENDER VALORES;
· RESPEITAR O PRÓXIMO.*A palavra de Deus é um tesouro para as nossas vidas, nos momentos mais difíceis devemos recorrer a ela.
****
7- QUE BICHO É ESSE, SEU NOÉ?
“E de tudo o que vive, de toda carne, dois de cada espécie meterás na arca, para os conservares vivos contigo; macho e fêmea serão”. (Gn 6:19)
MATERIAL:
· UMA VENDA;
· FOLHAS DE JORNAL PARA FAZER CANUDOS.
COMO BRINCAR:
1. FORME UMA RODA COM OS PARTICIPANTES;
2. UM DELES FICA NO CENTRO DA RODA, DE OLHOS VENDADOS;
3. OS DEMAIS TROCARÃO DE LUGAR ALGUMAS VEZES;
4. AQUELE QUE ESTÁ NO CENTRO, DEVERÁ TOCAR EM ALGUÉM COM O CANUDO FEITO DE JORNAL;
5. QUEM FOR TOCADO DEVERÁ IMITAR O SOM DE UM ANIMAL E TODOS OS OUTROS PARTICIPANTES DEVEM PERGUNTAR: “QUE BICHO É ESSE, SEU NOÉ?”;
6. QUEM TOCOU DEVERÁ DESCOBRIR QUEM ESTÁ IMITANDO O BICHO. SE NÃO ACERTAR, VAI TOCANDO ATÉ DESCOBRIR ALGUÉM.
7. QUANDO ISSO ACONTECER, TROCA-SE DE PARTICIPANTE.
COM ESSA BRINCADEIRA VOCÊ APRENDE:
· DESENVOLVER A CONCENTRAÇÃO;
· APRIMORAR A AUDIÇÃO;
· SUPERAR OBSTÁCULOS.*Na vida muitas às vezes temos obstáculos a serem superados, para isso precisamos da direção de Deus.
BY : http://catianeb70.blogspot.com.br
GINCANA MUSICAL
Materiais necessários: Folhas de Jornal velho, quantidade necessária de um para cada participante ficando um sem.
Procedimentos: A brincadeira funciona mais ou menos como a dança da cadeira, só que ao invés de cadeira utilizamos folhas de jornal.
Objetivo da Brincadeira: Plano da Salvação
Cada folha de jornal está escrito um tema. Temas esses que devem ser escolhidos previamente pelo professor antes da brincadeira e com o objetivo a ser atingido, nesse por exemplo, colocamos temas como: Família, Dinheiro, Casa, Carro, e um escrito Salvação só em JESUS.
Essa Brincadeira consiste em que todas as crianças devem andar em círculo conforme a música vai tocando, quando a música parar eles devem correr para cima de algum dos jornais dispostos, nesse momento o professor pergunta, o que é mais importante para nós que somos cristãos? Obviamente eles dirão que a Salvação em JESUS. E então o professor torna a perguntar, o que é menos importante e que não podemos ter o coração nele, se não não alcançaremos a salvação? (Esperar resposta) Conforme for sendo falado, exemplo, dinheiro (não devemos ter o coração no dinheiro), tira-se a folha de jornal com a palavra DINHEIRO e continua a brincadeira, até obrar somente a folha em que está escrito "SALVAÇÃO SÓ EM JESUS" e todos devem ficar sobre a folha de alguma forma. Deixe que eles arrumem uma estratégia para ficar sobre a folha de jornal.
SUGESTÃO: Essa brincadeira também pode ser feita com a utilização de outros temas, como por exemplo, JONAS, JESUS sobre as ondas do mar, etc.... use a sua criatividade e deixe que a alegria da SALVAÇÃO do Senhor contagie a sua aula.
BOLICHE BÍBLICO
MATERIAIS: Garrafa tipo PET limpas e sem rótulos suficientes para todos os frutos.
Tiras de papel com os frutos da carne em Preto e o frutos do Espírito em Vermelho e uma bolinha que pode ser feita também com material reciclado.A nossa era uma luva com uma folha de jornal amassada dentro para dar volume, mas também da para fazer de meia.
PROCEDIMENTOS: Previamente limpe as garrafa e coloque os rótulos novos, que podem ser feitos no computados como no modelo acima ou escritos com canetão.
OBJETIVO DO JOGO: Aprender sobre os Frutos da Carne e os Frutos do Espírito.
ANTES DE JOGAR: Em uma roda de conversa, fale com as crianças sobra cada um dos frutos, o que é ruim(Frutos da carne), que desagradam à Deus e devem sempre ser derrubados quando aparecerem em nossa vida e os que são bons (Frutos do Espírito), que agradam à Deus e sempre devem estar de pé em nossa vida.
JOGANDO: Divida a turma em 2, disponibilize as garrafas misturando os frutos de forma que dificulte para cada jogador. Os dois primeiros da fila tiram par ou ímpar para ver que começa e depois o vencedor dá o seu primeiro arremesso, derrubando a garrafa que tenha o fruto da carne, o objetivo todo do jogo é derrubar os frutos da carne sem derrubar os frutos do Espírito. Se o lançador derrubar o fruto do Espírito imediatamente ele deve colocá-lo de pé e ir para o final da fila dando a oportunidade do jogador do grupo adversário jogar, Se ele derrubar o fruto da carne ele marca ponto para o grupo dele. Vence o grupo que derrubar mais frutos da Carne mantendo os Frutos do Espírito sempre de pé.
sexta-feira, 6 de setembro de 2013
Midinho O pequeno Missionário !
Grandes ensinamentos da palavra de Deus através destes desenhos ! Muito bom :) Recomendo *-*
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quinta-feira, 5 de setembro de 2013
Parábola da Ovelha Perdida
E é assim que nosso Pastor que é Jesus nos livra das ciladas e nos resgata quando estamos perdidos .
Um bom pastor cuida das suas ovelhas !
O Lenhador e a Raposa
História comovente e que nos ensina grandes lições : A quem estamos dando ouvido e o que estamos deixando chegar a nossos corações !
quarta-feira, 4 de setembro de 2013
Deus me deu muitos presentes
A terra e as plantas são presentes de Deus para mim!
Principio: A terra e as plantas são presentes de Deus para mim, por isso devo cuidar delas.
Texto para decorar: ”Para vocês se alimentarem, eu lhes dou todas as plantas que produzem sementes e todas as árvores que dão frutas” Genesis 1:29
Objetivos educativos:
No final da aula as crianças poderão:
- Aprender a agradecer ao Senhor pela terra e as plantas que nos deu.
Cante algum louvor onde as crianças tenham a liberdade de gesticular e brincar, tente achar louvores adequadas com a serie de lições que estudaremos.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
Desenho de plantas e arvores ou leve uma plantinha.
Um pacotinho em papel de presente. (para a hora da dramatização)
Frutas (se possível para comer no final da lição)
Cola e tesoura, papeizinhos coloridos para a atividade final.
Uma copia da atividade para cada criança.
HORA DA PALAVRA:
(Segure a sua Bíblia na mão, e pergunte para as crianças) Vocês sabem que livro é este? Sim, é claro, é a Bíblia! Meu livro favorito! Na primeira pagina deste livro encontramos coisas maravilhosas sobre a criação. (Mostre a flor) Quem foi que fez as flores? (deixe as crianças responder)
(Mostre as plantas. Pergunte) Quem foi que fez as plantas? (deixe as crianças responder) Sim foi o nosso amado Senhor Deus. Você tem alguma planta ou árvore na sua casa? Conhece o nome? (deixe as crianças responder)
As plantas, verduras, legumes, flores e frutas são presentes muito valiosos para nós.
Por exemplo, as árvores dão sombra, deliciosos frutos, podemos usar a sua madeira, etc. Das flores se extraem deliciosos perfumes e remédios. De algumas plantas também são feitos remédios, tintas, cola, borrachas, sucos, até mesmo a nossa roupa é feita, por exemplo, do algodão! Deus criou as plantas para que possamos viver confortavelmente.
Aqui na Bíblia, em Gênesis 1:29 lemos ”Para vocês se alimentarem, eu lhes dou todas as plantas que produzem sementes e todas as árvores que dão frutas” Deus nos deu de presente as lindas plantas e os saborosos frutos.
Você gosta de comer frutas? Quais ? (deixe eles responder)
O que fazemos quando ganhamos um presente especial? Com certeza cuidamos dele.
(Líder peça para uma criança fazer de conta que está entregando um presente para você, dramatize diferentes maneiras de agir) Por exemplo: Seria de muito mal gosto, pegar o presente que ganhamos e nem sequer abrir o embrulho e jogar o presente num canto. (dramatize) Ou ainda pior, abrir o presente e destroçá-lo na frente da pessoa que nos presenteou. Da mesma maneira devemos cuidar dos presentes que Deus nos deu. Muitas pessoas e crianças destroem a criação que Deus nos deu. Muitas crianças não valorizam nem agradecem ao Senhor pelas plantas e frutas. Quebram galhas de arvores, pisam nas plantas, arrancam flores, destroem jardins ou simplesmente não ajudam na conservação e cuidado das plantas.
O que uma planta precisa para crescer saudável e bonita? Sim, ela precisa de água e sol, de carinho, de uma terra boa e adubo. Você já cuidou alguma vez de uma planta ou plantou alguma semente? (deixe eles responder)
O que você pode fazer para cuidar das plantas que o Senhor nos deu? (deixe eles responder)
Nosso Deus fica muito alegre quando cuidamos da criação! Você já disse ao Senhor OBRIGADO PELAS PLANTAS E FRUTAS que Ele nos deu?
Agora separaremos um tempo para agradecer ao Senhor.
HORA DE ORAR:
Líder faça uma oração e peça para que os pequenos repitam. Ore agradecendo ao Senhor pelo privilégio que nos deu de poder desfrutar das plantas, flores e verduras. Peça ao Senhor sabedoria para cuidar das plantas e flores.
HORA DE BRINCAR:
Céu – Terra – Mar
OBJETIVOS: Aquecer e exercitar o senso de direção, percepção de espaço e, naturalmente, descontrair.
PROCESSO: O líder convida o grupo a formar uma fila única, uma atrás da outra, alinhadas da menor para a maior.
Desenhe com giz no chão duas líneas paralelas com uma distância de, mais ou menos, um metro. Peça para as crianças ficarem na línea do meio. Começa a orientação: “a fila onde vocês estão é denominada TERRA, à sua direita é o CÉU e à sua esquerda é o MAR”.
Quando eu disser: TERRA! Todos irão para a terra… CÉU! Todos irão para o céu… MAR! Todos irão para o mar. Aqueles que “titubearem” ou deixarem de ir, vão sendo excluídos”.
ATIVIDADE: Entregue uma folinha com a atividade para cada criança. Peça para que preguem papeizinhos coloridos nas pétalas da flor.
Pai Robô
Era uma vez, um professor que
não teve pai, ele projetou durante anos um pai para ele, e assim criou o
pai robô.
-Não vejo a hora de ver o pai
robô do professor. Disse uma das alunas.
-Eu também, ele falou tanto desde o início do ano que não vejo a hora.
- Bom dia crianças!!! – Disse o professor
-Bom dia professor!!!
-Chegou o grande dia, hoje vocês conhecerão uma pessoa muito especial…tcham, tcham, tcham, tcham….aí está, o melhor pai do mundo, o meu papai, e ele pode tudo. –disse entusiasmado o professor.
-Eu também, ele falou tanto desde o início do ano que não vejo a hora.
- Bom dia crianças!!! – Disse o professor
-Bom dia professor!!!
-Chegou o grande dia, hoje vocês conhecerão uma pessoa muito especial…tcham, tcham, tcham, tcham….aí está, o melhor pai do mundo, o meu papai, e ele pode tudo. –disse entusiasmado o professor.
-Oh!!! -disseram as crianças
admiradas.
-E o que ele sabe fazer professor?
-Ele tem uma programação que permite muitas coisas, ele assiste TV comigo, me ajuda a lavar a louça, que maravilha, tenho um pai que estará sempre comigo aonde eu for.
-E o que ele sabe fazer professor?
-Ele tem uma programação que permite muitas coisas, ele assiste TV comigo, me ajuda a lavar a louça, que maravilha, tenho um pai que estará sempre comigo aonde eu for.
Muito bem, vocês que tem um pai
me digam o que um pai deve fazer?
Os alunos levantavam a mão
gritando: Eu, eu, eu ….
Daniel disse:
-Ele deve ajudar a arrumar a casa, tirar o pó por exemplo.
-Ok! Ok! Vamos lá. O professor programa o robô e o robô tira o pó da sala e as crianças vibram!
Daniel disse:
-Ele deve ajudar a arrumar a casa, tirar o pó por exemplo.
-Ok! Ok! Vamos lá. O professor programa o robô e o robô tira o pó da sala e as crianças vibram!
-
Viram? O que mais, o que mais? Pode falar Ester!
- Ele tem que ser bom e dar abraços. –Respondeu Ester
-Venha cá Ester! -disse o professor- Vamos lá…( programa o robô ) …prontinho.
- Ele tem que ser bom e dar abraços. –Respondeu Ester
-Venha cá Ester! -disse o professor- Vamos lá…( programa o robô ) …prontinho.
O robô
dá um abraço muito apertado e desengonçado em Ester.
- ai..ai..ele tá me machucando!
- ai..ai..ele tá me machucando!
O
professor a ajuda.
-Mais alguns ajustes e este abraço ficará bom. –disse o professor
-Mais alguns ajustes e este abraço ficará bom. –disse o professor
E o
que mais ele tem que saber fazer? -desafia o professor
Bia
responde:
-Ele tem que ser engraçado, meu pai é engraçado…
O professor programa o robô e o robô faz malabarismo e palhaçadas e as crianças dão risadas.
- É melhorou, está começando a se parecer c
-Ele tem que ser engraçado, meu pai é engraçado…
O professor programa o robô e o robô faz malabarismo e palhaçadas e as crianças dão risadas.
- É melhorou, está começando a se parecer c
om um
pai. -dizem os alunos empolgados.
-Viram como ele é
perfeito? Nunca mais ficarei sem a companhia de um pai! Ele pode tudo. O que
mais? O que mais? –falava o professor desafiando os alunos.
-Deve ajudar com os deveres da escola. –disse João
-Deve comprar muitos presentes… –disse Melissa
- Deve saber contar divertidas histórias… –disse Rafael
-E deve gostar de rir, ele deve ser sempre alegre … –disse Sofia.
-Deve ajudar com os deveres da escola. –disse João
-Deve comprar muitos presentes… –disse Melissa
- Deve saber contar divertidas histórias… –disse Rafael
-E deve gostar de rir, ele deve ser sempre alegre … –disse Sofia.
O professor corre e programa o robô que cumpre
todas as tarefas com perfeição.
-Algum
outro desafio? Pergunta o professor.
- Um
bom pai tem que saber orar -disse Cíntia.
-Orar ? –pergunta o professor intrigado.
-Sim, ele deve saber orar! Orar é falar com Deus, nosso Pai maior, ele pode todas as coisas. É importante um pai saber orar!
-Orar ? –pergunta o professor intrigado.
-Sim, ele deve saber orar! Orar é falar com Deus, nosso Pai maior, ele pode todas as coisas. É importante um pai saber orar!
Sabe
professor? Quando a minha mãe ficou grávida, ela fez alguns exames
e os médicos disseram que eu nasceria com um sério problema e não poderia
andar. Mas meu pai, cheio de fé, começou a orar e jejuar e a declarar a
minha cura. Ele colocava a mão na barriga da minha mãe e orava todos os dias,
ele nem mesmo quis fazer outros exames, ele creu de todo coração que Deus tinha
me curado. E no dia do nascimento todos ficaram chocados, eu nasci
PERFEITA. Todos ficaram espantados menos o meu pai, porque ele sabia que Deus
já tinha ouvido suas orações. Meu pai ora pelo emprego, pela nossa saúde, pelas
finanças, pela família, ele ora por todas as necessidades! Sem dúvidas
professor, o que um pai tem que saber fazer para ter uma família abençoada é
orar, como o meu papai!
O
professor estava visivelmente abalado, toda a sala estava de olhos marejados e
alguns até lacrimejavam. O professor rompeu o silencio dizendo:
-Meu
pai robô não foi programado para orar, e acho que nem se o programasse
conseguiria, porque ele nunca poderá ter o amor nem a fé de um verdadeiro pai!
As outras crianças disseram:
As outras crianças disseram:
-Vamos
pedir pro nosso papai ir à igreja da Cíntia, queremos que eles também orem como
o papai dela!
O
professor e Cíntia ficaram na sala do lado do robô se olhando
-O senhor está decepcionado professor ?
-É que finalmente eu achei que ia ter um pai…-disse com tristeza.
-Mas professor, você pode ter um pai, Deus pode ser o seu Pai.
-Mas como isso é possível? Eu já sou grande e sou muito atrapalhado, Deus não vai querer ser o meu pai?
-Deus o ama e aceita o senhor, do jeito que o senhor é. Vamos até o meu pai que ele vai lhe mostrar o caminho até o Pai maior.
-Então vamos agora mesmo, quero conhecer este Pai que realmente pode tudo.
Depois de ouvir o pai de Cíntia, o professor quis receber Jesus no seu coração e pela primeira vez em sua vida sentiu os braços do amoroso Deus o envolver. Agora, o professor tinha achado o que tanto buscava, UM PAI AMOROSO.
-É que finalmente eu achei que ia ter um pai…-disse com tristeza.
-Mas professor, você pode ter um pai, Deus pode ser o seu Pai.
-Mas como isso é possível? Eu já sou grande e sou muito atrapalhado, Deus não vai querer ser o meu pai?
-Deus o ama e aceita o senhor, do jeito que o senhor é. Vamos até o meu pai que ele vai lhe mostrar o caminho até o Pai maior.
-Então vamos agora mesmo, quero conhecer este Pai que realmente pode tudo.
Depois de ouvir o pai de Cíntia, o professor quis receber Jesus no seu coração e pela primeira vez em sua vida sentiu os braços do amoroso Deus o envolver. Agora, o professor tinha achado o que tanto buscava, UM PAI AMOROSO.
Cíntia
estava muito orgulhosa do seu papai, um homem de oração e fé.
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